Освіта

Освіта області сьогодні – це стабільна система з позитивним розвитком, що має на цьому шляху суттєвий потенціал.

В області діє 672 загальноосвітні навчальні заклади. Головне їх досягнення – варіативність мережі, можливості вибору закладів, освітніх програм залежно від індивідуальних освітніх запитів учнів.

Збережена та оптимізована система безоплатної позашкільної освіти (82 заклади, у тому числі палаци, будинки, центри творчості для дітей та юнацтва, профільні заклади технічної, естетичної творчості, спортивного, туристсько-краєзнавчого, еколого-натуралістичного спрямування тощо).

Усього в області діє 630 дошкільних закладів, у яких виховується більше 40 тис. дітей.

Докорінні якісні зміни відбулися в системі професійно-технічної освіти області. Її розвиток, перш за все, орієнтується на реформування економіки, зміни потреб ринку праці регіону. Зараз діє 42 професійно-технічні навчальні заклади. Одним з пріоритетних напрямів реформування закладів професійно-технічної освіти в області є перехід до нових, сучасних технологій підготовки кадрів.

Вища школа Запорізької області є сьогодні могутнім фактором кадрового та наукового забезпечення соціально-економічного розвитку регіону та країни в цілому. Сьогодні в регіоні функціонують 3 7 вищих навчальних закладів , з яких 25 закладів І-II рівнів акредитації та 12 - III-ІV рівнів акредитації. В них навчається понад 113,8 тис. студентів, з них 18,6 тис. у ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації і 95,2 тис. у ВНЗ ІІІ-IV рівнів акредитації. На денних відділеннях навчається 59,4 тис. студентів, у тому числі 13,8 тис. студентів ВНЗ I-II рівня акредитації і 45,6 тис. – III-ІV рівнів акредитації.

Всі вищі навчальні заклади регіону готують висококваліфікованих фахівців за сучасними вимогами до підготовки і кваліфікації для промисловості, освіти, медицини, культури регіону тощо. Підготовку спеціалістів для агропромислового комплексу в області здійснюють 7 ВНЗ, з них – один вищий ІII - IV рівня акредитації (Таврійський державний агротехнологічний університет) та 7 закладів І-ІІ рівнів акредитації.

Впроваджуються механізми підтримки на регіональному рівні обдарованої студентської та учнівської молоді, формування майбутньої інтелектуальної еліти. Дедалі більшого поширення набувають пошуки вищими навчальними закладами своїх майбутніх студентів серед переможців інтелектуальних змагань шкільної молоді (предметних олімпіад, переможців науково-дослідницьких конкурсів у рамках Малої академії наук України), поєднання за підсумками попередньої освітньої співпраці випускних іспитів у загальноосвітніх закладах із вступними до вищих навчальних закладів, тощо.

Найбільш обдаровані студенти вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації отримують стипендії голови обласної державної адміністрації і обласної ради.