Сьогодні на базі Запорізького професійного торгово-кулінарного ліцею розпочато дводенний тренінг з питань діяльності регіональних рад професійно-технічної освіти та наглядових (піклувальних) рад здобуття професійної (професійно-технічної) освіти.
Організатором заходу виступила західноукраїнська регіональна непідприємницька громадська організація «Волинський ресурсний центр» за підтримки Департаменту освіти і науки Запорізької обласної державної адміністрації.
Учасниками тренінгу стали представники Департаменту освіти і науки облдержадміністрації, представники Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Запорізькій області, керівники закладів професійної (професійно-технічної) освіти, члени регіональної ради професійно-технічної освіти тощо.
Під час тренінгу його учасники обговорили питання: актуальний стан та перспективні соціально-економічні тенденції, що мають вплив на систему професійно-технічної освіти та регіональний ринок праці; позитивні та негативні тенденції та фактори, що мають вплив на систему ПТО; інтерактивне завдання на тему діяльності консультативних рад; практичні аспекти діяльності регіональної ради ПТО; основні кроки адаптації системи ПТО до перспективних змін тощо.
Як наголосила директор Департаменту освіти і науки облдержадміністрації Тетяна Озерова, здобуття профільної середньої освіти за професійними напрямами здійснюється у закладах професійної (професійно-технічної освіти), які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти одночасно з професійною підготовкою (за спеціальностями). Такі заклади можуть здійснювати підготовку фахівців за окремими професіями без здобуття повної загальної середньої освіти. Взаємозв’язок коледжів та університетів дозволяє скоротити термін навчання у закладах вищої освіти із значним покращенням якості підготовки фахівців, оскільки випускники коледжів краще уявляють усі переваги й труднощі обраної професії.
Випускники закладів професійної (професійно-технічної) освіти сьогодні повинні бути спроможними працювати в нових економічних умовах, відповідати потребам високотехнологічного виробництва, здатними до інтеграції в професійну діяльність сучасних цифрових, інформаційних технологій, професійно орієнтованих програмованих засобів та програмних продуктів, такими, що прагнуть до самостійного опанування новими технологічними прийомами й виробничими операціями. Забезпечити ці вимоги можуть лише педагоги, які самі здатні до інноваційного пошуку способів отримання і передачі професійної інформації, досягли певних рівнів розвитку власної інформаційної компетентності.
За підсумками обговорення питань учасники тренінгу підтримали шляхи розвитку професійної ланки, адже ринок праці потребує кваліфікованих робітників. Навчальні заклади, які займаються їх підготовкою, повинні змінюватися та модернізувати матеріально-технічну базу відповідно до потреб роботодавця.
Департамент інформаційної діяльності та комунікацій з громадськістю
